ROCO EL LOCO

Esto era un niño
que tenía muchos piños
y comía muchos picos
y dormía en un barquito
y tenía un perro
que se llamaba Roco
y estaba loco

Mª del Carmen (8 años)

¿FLOTA O SE HUNDE?

Material necesario

• 3 vasos grandes
• un huevo
• agua
• sal

Procedimiento

• Llena dos vasos con agua
• Añádele a uno de ellos sal poco a poco. Revolviendo con una cuchara, trata de disolver la mayor cantidad posible. En un vaso de 200 cm³ se pueden disolver unos 70 g de sal.
• Coloca el huevo en el vaso que tiene solo agua : se irá al fondo.
• Colócalo ahora en el vaso en el que has disuelto la sal : observarás como queda flotando.
• Pon el huevo y agua hasta que lo cubra y un poco más, en el tercer vaso. Añade agua con sal, de la que ya tienes, hasta que consigas que el huevo quede entre dos aguas (ni flota ni se hunde).
• Si añades en este momento un poco de agua, observarás que se hunde. Si a continuación añades un poco del agua salada, lo verás flotar de nuevo. Si vuelves añadir agua, otra vez se hundirá y así sucesivamente.

Explicación

Sobre el huevo actúan dos fuerzas, su peso (la fuerza con que lo atrae la Tierra) y el empuje (la fuerza que hace hacia arriba el agua).

Si el peso es mayor que el empuje, el huevo se hunde. En caso contrario flota y si son iguales, queda entre dos aguas.

El empuje que sufre un cuerpo en un líquido, depende de tres factores :


• La densidad del líquido
• El volumen del cuerpo que se encuentra sumergido
• La gravedad

Al añadir sal al agua, conseguimos un líquido mas denso que el agua pura, lo que hace que el empuje que sufre el huevo sea mayor y supere el peso del huevo : el huevo flota.

Así también se puede explicar el hecho de que sea más fácil flotar en el agua del mar que en el agua de ríos y piscinas.

MI CRIADA

Mi criada fue al mercado
a comprar un kilo de pescado.
Cuando acabó su tarea
merendó con su prima Dorotea.
Luego volvió a su casa,
se puso su vestido nuevo y el collar
y salió a pasear.
Caminando por el paseo
conoció a un caballero con capa y sombrero
que de ella se enamoró
y con ella se casó.
Aquí se acaba la historia
de mi criada Victoria.

Mercedes (8 años)

LECCIONES DE INGLES DE GOMAESPUMA

Interesante y divertida forma de interpretar el inglés. Como no podía ser de otro modo tratándose de Gomaespuma.

LAS VOCALES

Se presentan una serie de palabras en inglés sin las vocales.
La actividad consiste en colocar esas vocales correctamente.

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EL CASTILLO

Entra en el castillo y aprende mientras te diviertes con todas las actividades que te esperan en su interior.

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PLAY AND LEARN

Mayúsculas, minúsculas, figuras geométricas, escritura, palabras, números y colores.
Todo ello en español, inglés, francés y alemán.

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WUMPA

En el mundo de Wumpa los niños de 3 a 5 años descubren un sinfín de juegos interactivos a su alcance.
El niño se divierte al mismo tiempo que aprende, ya sea pescando con Nuna, esculpiendo la piedra o buceando en el océano en busca de tesoros.

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CLICK & LEARN

Sitio interactivo para la enseñanza del inglés, francés y español


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HABANA MÍA

Las guapas por los balcones,
los negros que se remangan,
huele a tabaco y malanga,
sabe a tostón y congrí.

Un principe de la danza
sobre sus piernas de atleta
ensaya su pirueta
su grand jeté cinco mil.

El mago de las finanzas,
el as de la bicicleta,
resuelve su papeleta,
cambio jabón por café,
hoy papas por camisetas,
mañana tengo galletas,
pasado, vete a saber.

Y pongo punto y aparte,
ni de noche ni de día,
que tu risa no me falte,
Habana mía.

La furia del dios Caribe,
los días que se suceden
dejaron en las paredes
todos los tonos del gris.

La mano niña que pinta,
como lo mandan los sueños,
un autobús que la lleva
de centro Habana a Madrid.

Como que la luna es blanca
y la ternura es morena,
bendita sabe la cena
sobre el pagano mantel.

Los besos que se repiten
sobre el eterno remite
de un corazón de papel.

Que pone punto seguido,
ni de noche ni de día,
qué poca cosa te pido,
Habana mía.

La mirada impenetrable,
las llagas de la memoria,
las caricias que la gloria
ya no quiere repartir.

En el jardín donde crecen
las flores de la paciencia,
el árbol de la prudencia,
el reino del colibrí.

Es el delirio habanero,
dinero que no es dinero,
manisero sin maní.

Y pongo puntos suspensivos,
ni de noche ni de día,
ya sabes que no te olvido,
Habana mía.

Javier Ruibal

MANUALIDADES

Página dedicada a las manualidades con muchas donde elegir.

También puedes enviar las tuyas para que sean publicadas.

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EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA

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LA CARABELA MUSICAL (SEGUNDO CICLO)

Página creada por la Junta de Castilla y León, que está dedicada a la Educación Musical en Segundo Ciclo de Primaria.
Encontramos los siguientes apartados:

• La altura de los sonidos
• El timbre de los sonidos
• Leyendo música
  
• Matemáticas musicales
  
• La canción misteriosa
  
• La orquesta sinfónica

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LA FAMILIA

Ángel (4 años)

QUE SE LLAMA SOLEDAD

Algunas veces vuelo
y otras veces
me arrastro demasiado a ras del suelo,
algunas madrugadas me desvelo
y ando como un gato en celo
patrullando la ciudad
en busca de una gatita,
a esa hora maldita
en que los bares a punto están de cerrar,
cuando el alma necesita
un cuerpo que acariciar.

Algunas veces vivo
y otras veces
la vida se me va con lo que escribo;
algunas veces busco un adjetivo
inspirado y posesivo
que te arañe el corazón;
luego arrojo mi mensaje,
se lo lleva de equipaje
una botella…, al mar de tu incomprensión.
No quiero hacerte chantaje,
sólo quiero regalarte una canción.

Y algunas veces suelo recostar
mi cabeza en el hombro de la luna
y le hablo de esa amante inoportuna
que se llama soledad.

Algunas veces gano
y otras veces
pongo un circo y me crecen los enanos;
algunas veces doy con un gusano
en la fruta del manzano
prohibido del padre Adán;
o duermo y dejo la puerta
de mi habitación abierta
por si acaso se te ocurre regresar;
más raro fue aquel verano
que no paró de nevar.

Y algunas veces suelo recostar
mi cabeza en el hombro de la luna
y le hablo de esa amante inoportuna
que se llama soledad.

Joaquin Sabina

MULTIPLICAR Y DIVIDIR POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS

Pulsa para multiplicar enteros

Pulsa para multiplicar decimales

Pulsa para dividir enteros

Pulsa para dividir decimales

MUEVE LA MANO

Actividades para que los más pequeños aprendan a mover el ratón, a hacer clic y a arratrar objetos con él.

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ÁREAS

Para aprender de manera interactiva las áreas de: paralelogramos, triángulos y trapecios. Además un pequeño taller con actividades.

Se ve mejor a pantalla completa (F11)

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LA VACA CONNIE

Juegos, cuentos, pintar, recortar y pegar, reconocer letras y números y por último formar palabras.

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VOLUMEN Y CAPACIDAD

- El metro cúbico
- El litro
- Paso de unidades
- ... y más

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EL PESO Y LA MASA

- Peso y masa
- Múltiplos y submúltiplos del gramo
- Relación entre masa y volumen
- ... y más.

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LA SUPERFICIE

Aprende a medir superficies

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MÚLTIPLOS Y DIVISORES

• Múltiplos
• Divisores
• Números Primos
• Descomposición Factorial

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REPASA LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

Debes saber bien las tablas y contestar rápido para impulsar tu nave.
¡Ánimo!

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MÉTODO PARA MULTIPLICAR

Lo mejor es que aprendas las tablas, pero si no eres capaz de hacerlo, fíjate en este método.

2000 VISITAS

El otro día publiqué una entrada anunciando la visita número 1000 a este blog. Había pasado algo menos de un mes desde su inicio.
Hoy, diez días después de aquella entrada, he comprobado que son ya 2000 visitas.

De nuevo gracias.

MÚSICA EDUCA

Página dedicada a la educación musical con numerosos contenidos interactivos.

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BIBLIOTECA

Biblioteca virtual que cuenta con dos secciones:

• Cuentacuentos
• Crea tu propia historia

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MATEMÁTICAS SIMPÁTICAS (I)

Página dedicada a las matemáticas con los siguientes contenidos:

• Fiesta de cumpleaños
• Recolectando manzanas
• Los peces en el río
• Tablero de damas
• Buscando al gato
• Un poco de orden
• ¿Qué se esconde?

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MATEMÁTICAS SIMPÁTICAS (II)

Página dedicada a las matemáticas con los siguientes contenidos:

• El jardín zoológico
• Cortocircuito en el circuito
• La lotería
• Orden en la prisión
• Tragón, el ratón
• ¿Subes o bajas?
• Rebajas

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MATEMÁTICAS SIMPÁTICAS (III)

Página dedicada a las matemáticas con los siguientes contenidos:

• Dictado numérico
• Sopa de números
• ¡A la rica fruta!
• A partes iguales
• Alex, el saltamontes
• Crucigramatemáticas
• La balanza

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MATEMÁTICAS SIMPÁTICAS (IV)

Página dedicada a las matemáticas con los siguientes contenidos:

• Geométricamente hablando
• El pato, el conejo y el zorro
• Haciendo números
• Medidas bien medidas
• Fracciones nutritivas
• Cuenta con todo
• Crucigrama decimal

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ZONA INFANTIL

Bienvenido al bosque de las actividades:

• Aprende música
• Aprende las letras
• Baile de números
• Los colores
• Diccionario de idiomas
• Las estaciones y el tiempo
• Los colores
• ...y más.

Para ver la página correctamente debes visualizarla a pantalla completa. Para ello tendrás que pulsar en la tecla F11

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ACTIVIDADES LÚDICO-EDUCATIVAS

Multitud de actividades para que niños de Infantil y Primaria aprendan jugando.

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MATEMÁTICAS SIMPÁTICAS (V)

Página dedicada a las matemáticas con los siguientes apartados:

• Factores al tren
• Así son las fracciones
• El invento de Decimalius
• Geometría incompleta
• Mide tu puntería
• A tiempo
• Dos coordenadas y un solo punto

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MATEMÁTICAS SIMPÁTICAS (VI)

Página dedicada a las matemáticas con los siguientes apartados:

• Construcciones complejas
• Sube más y baja menos
• Cuadrando metros cuadrados
• Catálogo de polígonos
• Metros cúbicos
• Salto de fracciones
• Mueve la coma

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LA CARABELA MUSICAL (PRIMER CICLO)

Página creada por la Junta de Castilla y León, que está dedicada a la Educación Musical en Primer Ciclo de Primaria.
Encontramos los siguientes apartados:

• La duración de los sonidos
• La intensidad de los sonidos
• Los sonidos que nos rodean
• La melodía y sus curvas
• Llevando el ritmo
• La orquesta y sus familias

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MÚSICA

Completa página que nos muestra tres grandes bloques:

• Toca el piano
• La orquesta y sus instrumentos
• Karaoke

Todo ello de forma interactiva y con gran atractivo para el niño.

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NUESTRO PLANETA

Tamara: (11 años)

¿QUÉ HAY EN LA TINTA?

Los biólogos, médicos y químicos necesitan con frecuencia separar los componentes de una mezcla como paso previo a su identificación.

La cromatografía es una técnica de separación de sustancias que se basa en las diferentes velocidades con que se mueve cada una de ellas a través de un medio poroso arrastradas por un disolvente en movimiento.
Vamos a utilizar esta técnica para separar los pigmentos utilizados en una tinta comercial.

Material necesario

• Una tira de papel poroso. Se puede utilizar el papel de filtro de una cafetera o incluso recortar el extremo (sin tinta) de una hoja de periódico.
• Rotuladores o bolígrafos de distintos colores.
• Un vaso
• Un poco de alcohol

Procedimiento

• Recorta una tira del papel poroso que tenga unos 4 cm de ancho y que sea un poco mas larga que la altura del vaso.
• Enrolla un extremo en un bolígrafo (puedes ayudarte de cinta adhesiva) de tal manera que el otro extremo llegue al fondo del vaso. (ver dibujo)
• Dibuja una mancha con un rotulador negro en el extremo libre de la tira, a unos 2 cm del borde. Procura que sea intensa y que no ocupe mucho. (ver dibujo)
• Echa en el fondo del vaso alcohol, hasta una altura de 1 cm aproximadamente.
• Sitúa la tira dentro del vaso de tal manera que el extremo quede sumergido en el alcohol pero la mancha que has hecho sobre ella quede fuera de él.
• Puedes tapar el vaso para evitar que el alcohol se evapore.
• Observa lo que ocurre : a medida que el alcohol va ascendiendo a lo largo de la tira, arrastra consigo los diversas pigmentos que contiene la mancha de tinta. Como no todos son arrastrados con la misma velocidad, al cabo de un rato se ven franjas de colores.
• Repite la experiencia utilizando diferentes tintas.

PAPIROFLEXIA

Si te gusta hacer figuras con papel, no te pierdas esta página sobre papiroflexia. No sólo podrás leer algo sobre la historia de este arte, así como de sus fundamentos, sino que podrás aprender a practicarlo descargando diferentes desarrollos que van desde los más básicos a otros de mayor dificultad.

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También puede interesarte entrar en la Asociación Española de Papiroflexia.

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APRENDE MANIPULANDO

Interesante página destinada a alumnos de primaria, donde los niños pueden aprender de forma manipulativa utilizando elementos virtuales como:

• Regletas
• Geoplano
• Tangram
• Bloques
• Balanza
• Calculadora

A través de estos elementos se puede trabajar la medida, la geometría, la probabilidad y la aritmética.

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NAVEGANDO POR EL TIEMPO

Página elaborada por el C.P. Manuel Pérez de Bollullos del Condado (Huelva).
Con un entorno gráfico muy atractivo e intuitivo, esta página nos acerca a diferentes momentos de la historia. Accedemos mediante su menú principal a:

• Primeros pobladores
• Egipto, tierra de faraones
• Pueblos mediterráneos
• Roma
• Edad Media
• Época de los descubrimientos

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TESTS SOBRE MATEMÁTICAS

Tests de matemáticas para realizar online con corrección inmediata.
Agrupados en cuatro grupos:

• Enteros
• Fracciones
• Conceptos
• Geometría

Dentro de estos grupos accedemos a test sobre aritmética, cálculo, álgebra, medida, unidades, probabilidad, figuras, ángulos.....

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ANAMORFOSIS 4

Seguimos con más ejemplos sobre este tipo de perspectiva llamada anamorfosis. En este caso, para ver el resultado del dibujo, es necesario reflejarlo en un cilindro.

USA EL COCO

En esta página podrás encontrar una gran variedad de ejercicios matemáticos para la Educación Primaria: resolución de problemas, actividades de razonamiento, criptogramas, práctica del cálculo mental, cuadrados mágicos, series matemáticas, problemas de numeración, acertijos, adivinanzas, test...

En total encontrarás 527 problemas y actividades matemáticas y 32 test con un total de 600 preguntas.

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INICIACIÓN AL PATINAJE EN LÍNEA

Puede resultar imposible patinar como el chico del vídeo anterior.
De todos modos puedes empezar aprendiendo con este otro vídeo.

NACIDO PARA PATINAR

¡Qué forma de patinar!
La de horas que se habrá pasado este chico subido a sus patines.

PEQUEÑO SALTAMONTES

Parece divertido, aunque algo peligroso.
En cualquier caso resulta asombroso.

BANCO DE IMÁGENES Y SONIDOS

El Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE) pone a nuestra disposición una extensa colección de fotografías, ilustraciones, vídeos, animaciones y sonidos, a los que podemos acceder mediante un motor de búsqueda.
Es una buena forma de que los alumnos puedan buscar contenidos multimedia con la tranquilidad de que no encontrarán imágenes inapropiadas.

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PEQUECAM

Esta Web intenta establecer un sitio en Internet donde se puedan encontrar diversos recursos didácticos como son juegos, cuentos, adivinanzas.. todos ellos relativos a los distintos bloques temáticos que se han establecido, y que por supuesto, pueden ampliarse a petición de cualquier usuario que así lo desee para que esté disponible en futuros accesos.

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EL MAL HUMOR DE LOS NIÑOS

El mal humor es parte de las alteraciones que demuestran que el niño crece

El tiempo pasa para todos. El niño que hace poco era un bebé, hoy ya no usa pañales, ya charla de temas variados, y su comportamiento experimenta cambios, día a día. Antes se despertaba y se expresaba con más alegría, con más disposición, y ahora parece probar más ratos de aburrimientos, de enfados, y de mal humor. Los padres que experimentan esos cambios en sus hijos por primera vez, no deben asustarse. Son alteraciones que demuestran que el niño está creciendo. Habrá, como en todo, casos que superan los límites de la paciencia, pero hay que mantener la calma, seguro que somos todos capaces de controlar la situación, quitar el mal humor y, a la vez, estimular y fomentar la alegría, el auto control, y el bienestar en nuestros hijos.
Muchos padres se quejan contándonos que su hijo, en los primeros años de vida, era tierno y educado, pero que ahora, hay días en que se expresa de una forma muy “pesada”, incontrolable, sin paciencia, y con más resistencia. Y ellos se preguntan dónde se equivocaron. Tranquilos, el mal humor de los niños es parte de su desarrollo. Algunos niños, aunque hayan dormido lo suficiente, pueden que despierten con malas ganas, y que vuelvan locos a sus padres en su tentativa de animarles para ir al cole, por ejemplo. Cada niño es un mundo y cada uno tiene un ritmo diferente. Cuando no presentan dificultades para empezar el día, es casi seguro que lo hará en otros momentos. Puede que sean más testarudos a la hora de vestirse, o que discutan acerca de la comida, de cómo habéis guardado sus cosas, etc.

El por qué del mal humor
El mal humor de los niños puede tener muchas causas. Además de un mal despertar, el niño puede estar viviendo experiencias como el miedo, los conflictos entre amigos, tener dificultad de aprendizaje, o simplemente que no se siente bien del todo por alguna razón que pueda estar relacionada con la salud, con la relación con sus padres, con alguna frustración, etc. Los variados cambios impuestos por el crecimiento, por el desarrollo de la personalidad y por la conquista de espacios de independencia son factores por lo cuales los niños se enfadan, se aburren, y se comportan de manera negativa. Las mudanzas les desestabilizan. La nueva etapa requiere que se superen, y ellos no tienen la más mínima idea de cómo hacerlo. Es muy difícil crecer, según los psicólogos.

Aproximadamente a los dos años de edad, muchos niños manifiestan rebeldía a través de las conocidas rabietas. Cualquier NO de sus padres es motivo de frustración para el niño, que se siente llevado a expresar su no aceptación tirándose al suelo, con gritos, llantos, etc. La etapa de 5 y 7 años de edad, es un periodo caracterizado por una mudanza de comportamiento. Algunos psicólogos la llaman de “adolescencia de primera infancia”. En esta fase, existen alteraciones físicas, psíquicas y sociales. El niño experimenta barreras rumbo al mundo adulto, lo que hace con que su humor sea más inestable.
Hoy en día, a partir de los 7 u 8 años, los niños ya expresan con mucha más claridad lo que quieren y lo que piensan, y además, lo que sienten. Cuestionarán y repudiarán lo que no les gustan, y los padres tienen que encontrar fórmulas para controlar la situación. Por ejemplo, si el niño tiene que levantarse a las 8 de la mañana y resulta que él necesita de más tiempo para ganar ritmo, en lugar de insistir a que él se levante “de inmediato”, lo mejor es darle más tiempo, despertándole unos 10 minutos antes de las ocho, para que él pueda reaccionar de mejor manera al despertarse. En estos momentos, estimular al niño con cariñitos y animarle con palabras dulces también resulta aceptable. Lo importante es no crear un hábito de discusión día tras día, a la primera hora de la mañana. Con el tiempo, este momento se convertiría en un pozo de estrés.
A partir de los 8 o 9 años de edad, la rebeldía vuelve al día a día de los niños. A esta edad los niños esperan respuestas, y que todos sus deseos sean atendidos enseguida. Esta postura suele durar hasta el final de la pubertad.

Sea cual sea la razón, lo ideal es no dejar que el mal humor se extienda. Habla con tu hijo, mímale, y demuéstrale que tú no tienes la culpa de lo que le está pasando, pero que sí él puede contar contigo. La palabra llave es paciencia. Calma para educar, argumentar, y comprender lo que está ocurriendo.
Los padres deben traducir los momentos de mal humor de sus hijos como ocasiones para educar al hijo a encontrar opciones y superar sus frustraciones. Es desesperante en muchas ocasiones, pero no se puede ignorar que esos comportamientos son parte de la educación y del crecimiento de los niños. Los padres pueden ayudar a sus hijos a que aprendan a conocer y a controlar sus emociones, y demostrarles que los demás también pasan por lo mismo. En el caso de que el esfuerzo de los padres no funcione, y que el mal humor del niño esté influenciando negativamente en sus estudios y sus relaciones, la orientación de un profesional especializado puede ser una gran colaboración. Solamente un experto en el tema podrá evaluar el comportamiento del niño, y descartar algún trastorno como la hiperactividad o la depresión.

Fuente: www.guiainfantil.com

1000 VISITAS

Pasado mañana hará un mes que inicié este blog y van ya 1000 visitas.

Gracias a todos

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EL LUDIÓN O DIABLILLO DE DESCARTES

Un poco de historia

En su versión original fue obra de Descartes. El nombre "Ludión" se debe a que su propósito era eminentemente lúdico. En una botella llena de agua, se encontraba sumergido un diablillo que se movía según se presionase más o menos la botella.

Material necesario

• Una botella de plástico transparente de aproximadamente 1,5 litros. Si es posible con tapón de rosca.(Por ej. una de refresco)
• Una carcasa de bolígrafo que sea transparente.
• Pequeños trozos de un material denso que se puedan introducir en el interior de la carcasa del bolígrafo. Por ejemplo : trozos de alambre, perdigones, etc.

Construcción

• Si el bolígrafo tiene un agujero lateral, se tapa con cinta adhesiva.
• Se llena la botella con agua
• Se pone el material denso en el interior del bolígrafo, de tal manera que quede flotando, prácticamente sumergido, una vez tapado el agujero superior. El agujero interior no debe quedar completamente tapado.
• Se cierra la botella.

Funcionamiento

Cuando se presiona la botella lo suficiente, se observa como el bolígrafo desciende hasta llegar al fondo. Al disminuir la presión ejercida, el bolígrafo asciende de nuevo.

Explicación

Al presionar la botella se puede observar como disminuye el volumen de aire contenido en el interior del bolígrafo. Al dejar de presionar, el aire recupera su volumen original. Esto es consecuencia del principio de Pascal : Un aumento de presión en un punto cualquiera de un fluido encerrado se transmite a todos los puntos del mismo.
Antes de presionar la botella, el bolígrafo flota debido a que su peso queda contrarrestado por la fuerza de empuje ejercida por el agua. La disminución del volumen del aire en el interior del bolígrafo, lleva consigo una reducción de la fuerza de empuje ejercida por el agua. Esto es una consecuencia del principio de Arquímedes : Todo cuerpo parcial o totalmente sumergido en un fluido experimenta un empuje vertical ascendente que es igual al peso del fluido desalojado.

Fuente: ciencianet.com

PLANETARIO ONLINE

Sky Map es un simulador de planetario al completo, directamente en el navegador. La interfaz recuerda a la de Google Maps… En cierto modo es lo mismo pero mirando hacia arriba. Puedes moverte con el ratón, buscar objetos, hacer clic para pedir más información, ver las constelaciones y otros datos.

Lo más interesante es que además de ver las imágenes en modo «mapa del cielo» se pueden ver también en modo SDSS que equivaldría más o menos a «fotos en tiempo real».

Fuente: Microsiervos

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GOOGLE MAPS

Google Maps es el nombre de un servicio gratuito de Google. Es un servidor de aplicaciones de mapas en Web. Ofrece imágenes de mapas desplazables, así como fotos satelitales del mundo entero e incluso la ruta entre diferentes ubicaciones.

Fuente: Wikipedia

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JARDÍN ZEN VIRTUAL

Hace poco un amigo me habló sobre estos curiosos jardines. A él dedico esta entrada del blog.


Los jardines Zen son pequeños terrenos de arena y rocas que surgieron en Japón alrededor del siglo VIII, y que se suelen ubicar frente a las habitaciones de los monjes budistas como un espacio para fomentar la meditación. Generalmente incluyen un rastrillo, para dibujar símbolos en la arena a la hora de la introspección espiritual.

En Occidente todavía no son muy conocidos y están considerados como una fórmula eficaz para combatir el estrés y el ritmo acelerado de la vida.

Aqui tienes este Jardin Zen virtual para pasar el rastrillo por la arena , no tiene la misma gracia que un jardin zen de verdad pero es un primer paso.

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